劳动创造幸福生活
六1 班 贺韵心
“呼——呼——”窗外，北风慵懒地吹着，吹来一阵阵刺骨的寒风，令人瑟瑟发抖；教室里，同学们早已收拾好行装，准备开始为期两天的实践活动。同学们个个都神采奕奕，有的同学正在收拾刚看完的书；有的同学在小声地讨论着；还有的同学端端正正地坐着，只等老师一声令下，就向门外冲去呢！
我们乘坐大巴车来到了中小学素质教育实践学校。同学们以前来过几次了，所以都轻车熟路，快速分成两队。我是实践五班的，我们跟着戴老师，来到了指定的教室。这两天我们一共上了五节课，比如:制作和平鸽、操控无人机、单反相机摄影等，但最令我难忘的则是制作豆浆、豆腐脑。
我们来到了制作豆腐脑的教室，五个人分成一组。老师细心地教我们制作的方法。老师一宣布开始制作，我们就认真地做了起来。我能拿着150克的黄豆，来到石磨前。这些黄豆都是浸泡了八个小时以上的，杨欣莹同学拿着一个小勺子，一点儿一点儿地往石磨里加黄豆，每次加四五粒左右，再加一点儿水，就可以开水磨豆汁了。我们拿了一个大大的铁盆子放在石磨边，用来淋磨出来的豆汁。张弛弪同学自告奋勇，主动坐在石磨边，用力地转起了石磨。不一会儿她的手就酸了。我跃跃欲试地说：“我来试试吧！”我转动了一下，还挺沉。我单手转了一会儿，就累透了。我只好双手抓住石磨的柄，一圈又一圈奋力地转起来。看着流出来的豆汁中还夹杂着不少的水，我们都很奇怪。为什么别的组磨出的豆汁那么细腻，而我们的却这样呢？我们仔细观察了一会儿，就发现了问题所在之处。别的组的水都还剩下很多，而我们的1200克的水都快用完了。于是，我们立刻减少了加水的次数和水量。当水不够用时，杨欣莹同学急中生智，从已经磨好的豆汁中舀了几勺，放入石磨中重新磨起来。果然，我们磨出的豆汁也变得十分细腻了。费尽一节课的时间，我们终于把黄豆都磨完了。
紧接着我们要把磨出的豆汁中的残渣过滤出来。我主动承担了过滤的工作。我把过滤的袋子套进一个量杯中，其他几个同学们帮忙倒入磨好的豆汁，等豆汁倒满后，我小心翼翼地把袋口抽紧，轻轻地提起来，提到一个大盆上方，先等豆汁流一会儿，等豆汁流不出来的时候，我再用力地挤袋子。一股浓浓的豆腥味扑面而来，弄得我直想吐。我只好屏住呼吸，快速的把豆汁过滤好。紧接着又过滤了一遍，过滤好的豆汁才变得干净了一些，不再有残渣了。准备烧豆浆了。豆浆必须要烧十分钟以上才会熟，不然喝了会拉肚子。因为我是组长，所以我率先到电磁炉前，放上锅倒入豆汁，将温度调到100℃，开始煮起豆浆。我负责煮豆浆，一号同学负责观察电磁炉的温度，等豆浆快要溢出来时，再把温度从100℃调到80℃，稍微再过一会儿，再跳调回100℃。豆浆必须无时无刻的搅动着，要不然就会烧焦。我拿着勺子不停地搅动着锅中的豆浆，手又酸又累。过了几分钟，换为一号同学煮豆浆，二号同学来观察电磁炉的温度，以此类推。豆浆煮完后，我们喝着自己亲手煮的豆浆，虽然每个人只有一点点，但我们都开心极了。我们又把剩下的豆浆倒入一个塑料盒中，老师帮我们加上葡萄糖酸内脂粉，凝固了半个小时左右，就成了美味可口的豆腐脑，虽然它并没有完全凝固。老师在我们的豆腐脑中加入了麻油、榨菜、酱油等，我们一人一个勺子，聚在桌子边，吃着盒子里的豆腐脑，桌子被我们弄得满片狼藉。再看看我们几个，也都吃成了小花猫。
吃完后，我们齐心协力把自己负责的石磨、桌子、电磁炉等打扫干净，教室又变得整洁如新。我和姚佳池同学被评为了优秀等级。在这次制作豆浆、豆腐脑的过程中，我也真切地体会到了，正如宋庆龄说的那样“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
丰富的实践活动
六（2）班 张瀚匀
学习理论的目的在于实践。理论是虚的，而通过实践，理论才能落到实处。实践课程活动正是我们实践落实的重要入口。
周一我们乘着大巴来到了实践学校，举行了一场简短而又重要的实践介绍和指引。同时我们也跟着我们的老师来到了第一节课——无人机
无人机飞行课上，我们主要分为了两部分，第一部分是学习理论，第二部分是动手实践。在理论部分中，我了解到了它的分类，用途以及它的缩写（UAV）。通过老师的介绍，我感受到了无人机运用的广泛和重要性，随后我们又立即开始了无人机试飞。开始大家都不是非常的顺利，老师要求停到印有H的“停机场”上，可大家却总是偏离航线，有的同学还把无人机撞到了铁栏网上，把无人机防撞框撞断了。到目前为止，一位同学都没有达到优秀的标准（停到“停机场”中）。轮到我上场了，我十分紧张，差点就忘记了准备动作，开始了，我随着无人机的缓缓前行，也迈动脚步跟了上去。眼看就要到垫子的上方了，我正准备下去，无人机却不知怎的向右动了动，我急忙按动操作杆向左移。“呼，太棒了”，我喜出望外，飞机竟然真的停了进去，“我是第一个，我成功了耶！”我们的教室里传出了热烈的鼓掌声，大家都在为我欢呼。第一轮过去，开启了第二轮，我们组又有五位同学成功了。欢呼声一浪高过一浪，一浪连着一浪。下课了，我们意犹未尽，个个仍然十分兴奋。
下午的课程更是让我激动万分。这是一节摄影课，平常我就经常拿着手机，对着景物学着构图和技巧。今天终于能让我看一看，摸一摸我羡慕已久的单反相机了。在介绍完简单使用技巧后，我们组的同学飞奔下了楼，来到了校园中。我拍摄了两张，其中我为一位同学拍了一张半生照，在绿叶的衬托下，十分美丽。我尤其喜欢这一张，但是在传输过程中，还有一位同学的照片不小心丢失了，我便将这幅照片赠与了那位同学，最后也为她取得了优的好成绩。在交流的过程中，我发现其他组的同学都拍景，可我想，景虽美，但是人的生动却是学不来的。终于到了我们组，又轮到了我照的另外一幅照片。同学们都不是很懂，于是我便介绍了动作的含义和图中的故事。大家听完后就为我鼓起了掌，老师也恍然大悟，并给了我优。之后我又为其他的几幅照片进行了解释说明。一堂课下来，我收获了“解释家”的称号，而我们组的图片仅除一位同学也都获得了优的好成绩。
这次活动收获满满：在和平鸽木艺制作中，我了解到了耐心实践，才能做出最棒的作品；在心理健康讲座中，我明白了青春的宝贵和一些遇事处理的方法；在制作豆制品的课上，我体会到了团结的力量与同伴的爱；而在直升机模拟课堂中，我们亲手实践制作模型，体会到了创造的乐趣与动手制作的快乐。
在充实的活动后，我们举行了难忘的离别仪式。在五项活动中，我连拿五项优，因此拿到了一张“实践之星”的荣誉证书。拿到这张证书后，我感到沉甸甸的，这时我才真正意识到：理论与实践的结合，才是成功最核心的结晶！
绝知此事要躬行
舟山第二小学 六3班 周子淇
一年一度的实践活动正式拉开帷幕，同学们脸上顿时绽开了灿烂的笑容，个个激动不已，焦急地盼望着活动的到来，我也不例外，想象着明天可能会发生的趣事。
我们坐着大巴车来到目的地——实践学校，进门映入眼帘的是一座水花四溅的喷泉坐落在校门口，它仿佛在迎接着我们的到来，十分赏心悦目，一股股源源不断的水流汇聚成花环似的水柱，那晶莹剔透的水花，瞬间宛如一个跳水健将般蹿入池中，发出“哗啦啦”的声音，如同一位亭亭玉立的姑娘唱起了悦耳的歌谣，格外动听。
令我印象最深刻的课程是搭帐篷，我们个摩拳擦掌，跃跃燃试，十分期待这一节课的开始。首先老师讲解了一些搭怅篷的投帐和方法，尤其强调了帐篷出口的方向，接着老师分发了帐撇搭建工具包，里面有内帐，外帐，油布等必备物品，随着老师的一声令下，我和我的好伙伴陈思羽像孩子里释放出的鸟儿般开始行动起来，按照老师示范要求，我们先把内帐用长长的支架撑起圆孤形，不论是穿孔还是固定，我们都一丝不苟，其次，把外帐披在固定好的内帐外层，再用扣子扣紧在支架上，把垫子和睡袋放入内帐中，同时在门口铺上油布，一个精致的怅篮就完美出炉了。我们者着用汗水换来的成果，会心一笑，迅速集合队伍，等在一旁，期待老师验收和点评。看着一组组成果陆续通过燃察我和陈思羽心里七止八下，像揣了只小兔子“嘭嘭”跳个不停、生怕哪里没做到位。“这组是谁的?”老师的声音响于耳旁，我们连忙跑过去，边整理倾倒的工具包，边聆听老师的指导。“你们和其他几组都评为优秀作品”老师点评道，霎时，我和陈思羽激动地跳了起来，不停地击掌祝贺，脸上还露出了喜悦的微笑，心里像吃了蜜一样甜。
愉快的时光总是短暂的，通过两天的实践学习，我既学会了独立制做精美手工的技能，也体会到同学间齐心协力搭帐篷的喜悦，更深刻地明白了：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义。
难忘的实践活动
六（4）班
12月14日，多好的日子，因为，我就要去实践学校参加实践活动了！盼着盼着，终于盼来了。12月14日，随之而来的，当然还有那欢声笑语！大巴车内，同学们都兴奋地小声议论着，猜测着，这次实验活动会带来什么一惊什么惊喜呢？
两天的时间匆匆流过，你别说实验课程可丰富了，有制作无人机营地、搭帐篷、法制课堂高空攀爬。其中我最喜欢的就是制作叶脉书签了，听着简单，实际是考验人耐心的艰巨挑战呢！
课前，老师带领我们每人采摘了4—5片较硬的叶子，接着，发给每小组一杯氢氧化钠溶液，支起三脚架，点燃酒精灯后，就可以把叶子放入溶液中开煮了！20分钟的煮叶子时间好漫长啊，前几分钟我还精神饱满，信心十足地拨弄着叶片，让溶液中的叶子能均匀受热。可是后几分钟叶子没煮烂，我的内心已经到了崩溃的边缘，于是萎靡不振的我只好把工作交接给了我的同桌了。又过了几分钟，闹钟终于响了，可以把叶子拿出来刷掉叶肉了，我顿时满血复活。首先我小心翼翼地用镊子把叶子小姐“请”到了装满水的盆子中。在她凉凉后，主角——牙刷大哥上场了，由于过度兴奋，我的“一号”叶子小姐被牙刷大哥捅了个大洞，只好黯然下场，看着“落魄”的“一号”小姐，我下定决心一定要把握好剩下的机会，做出几片成功的书签来。来接下来的几片叶子，我大气也不敢出，生怕一不小心又毁掉了它们如婵一般薄薄的叶脉。还有一点点……终于好了！我兴奋地举起我的“绝世巨作”，那一条条细细的叶脉此时仿佛变成了一张张笑脸，正在称赞我做的好呢。最后，我用报纸压干了叶子中的水分，贴上了膜，叶脉书签就完成了！
辛勤的付出总会有回报。我做的书签最后被评为了优秀作品，我的心里像吃了蜜一样甜，别提多自豪了。
这次实践活动我收获颇多，我不光学会了许多本领，还明白了一个道理：只有勤奋的学习，努力的劳动，才会有收获！
一次难忘的实践之旅
六5班 胡家豪
今天早上，我们全班同学抱着激动的心情上了大巴，开始了我们为期两天的实践之旅。
在这次为期两天的实践之旅中,我们学了很多不同的知识：制作简易直升机、使用数码相机、学习法律……其中，最令我难忘的就要数制作木制和平鸽和制作豆腐脑了。
制作木制和平鸽就是指用电动小锯子把一块木板锯成和平鸽的样子。我先用铅笔在木板上画出轮廓线。可由于我不习惯在木板上画画，所以我一会儿把翅膀画大了，一会儿把脖子画短了，整整画了十分钟才画完。接着就要锯了。我刚开始很生疏，总是把小锯子卡住，有一次还差点把它弄断了。渐渐地，我掌握了技巧，可以又快又精准地锯了。我锯着锯着，突然遇到了一个雅题：一处羽毛的转角太小，锯子肯定转不了这么大的弯。我干脆直接操纵小锯子绕出了转角，在锯完了整个和平鸽后轻轻地从两边往中间一锯，和平鸽就完成了。我又拿起砂纸，把和平鸽表面粗糙的地方打磨光滑，把不美观的棱角就打磨掉。终于，一只完美的和平鸽出炉了,我又给它涂上了红色的嘴巴，点上了一双黑眼睛。它顿时有了灵气，仿佛正要展翅高飞。
豆腐脑，就是豆浆添加葡萄糖酸内脂粉。我们先称了1200克的水和经过24小时浸泡的535克黄豆磨成豆浆。磨豆浆的时候非常费力，每转动三四圈就得往里加五六颗黄豆和一点水。我们小组的五个人分工合作，一个累了就让另六个人替换，经过半个多小时的奋斗，终于磨出了半盆豆浆。我们又把豆浆倒入布袋中过滤。我们对布袋实施“酷刑”，对他又挤又拧，努力拧出每一滴豆浆。终于，我们挤出丁豆渣里的所有豆桨,一共过滤出了1434克豆桨。我们又把豆浆倒入锅里,用100摄氏度的高温把豆浆烧了6分钟，其间还不停地搅拌，免得烧焦。烧熟启，我们又把600克的豆浆倒入3克经过20克热水融化的葡萄糖酸内脂粉中，等了半个小时，豆腐脑就出炉了。我们在里面放入榨菜，香油，就开始狼吞虎咽，叶承健最后把汤都倒进了嘴里。自己做的就是好吃！
为期两天的实践活动很短暂，但我们却收获满满。我们学到了课本上学不到的技能，掌握了基本的生存技能，还体验到了动手动脑合作创新的快乐，这次实践活动真是让我们受益匪浅啊|
有趣的实践活动——做豆腐脑
六（6）班 邬林剑
在一张桌子前，五个小孩正在狼吞虎咽地吃着一小盒的豆腐脑。豆腐脑吃光了，其中一个还在意犹未尽地舔盒子。没错，那就是我们小组——“吃货”小组。
在细雨迷蒙的周五，我们实践5班在一间温暖的屋子里开始了今天的第一堂课——DIY豆腐脑。我一听，做好吃的！刚填饱的肚子又“咕咕”地响了。
首先，美食老师给我们介绍了今天的材料和制作方法。我在座位上摩拳擦掌，跃跃欲试，心想：做出来的味道是什么样的呢？
老师宣布制作开始。我们小组的成员灌水的灌水，洗黄豆的洗黄豆。
终于开始磨豆浆了。首先我试了试石磨，哇，好沉啊，看似小巧的石磨原来这么沉啊！但我还是磨了起来。有两个人一个倒水，一个放黄豆，我们一起合作。我们开始磨时，一个同学放几粒黄豆，水很多，出来的豆浆还是特稀的，有一点点的黄色，很淡。于是，我们少加了点水，多加了黄豆，结果豆浆太浓了。老师过来指点了一下，我们很快就找到了规律——一个同学放五粒黄豆，另一名组员放三勺水，这样磨出来的豆浆不稀也不浓。终于磨好了，我们把石磨里的豆浆舀出来，就得到了豆浆。
我们按照老师的方法把豆渣过滤出来，将剩下的豆浆倒进微波炉里，打开“爆炒”，选择“100℃”，开烧。待到快溢出来时，调到“80℃”。香气逐渐飘了出来，大家都如饥似渴。
豆浆烧好了，老师把每组的一部分豆浆放在各自的盒子里，加上葡萄糖内酯粉，静静地等待个十分钟，豆腐脑就形成了！老师又在里面放了一些调料，气味更浓郁了。
老师刚一宣布开吃，我们小组就争夺着豆腐脑，不一会儿就吃光了。其中一个人还在舔盒子。豆腐脑的味道真不错啊！
品尝着通过自己双手一做出的美食，心里美滋滋的。看来，自己做的美食才最好吃，真是太幸福了！
有趣的实践活动
六（7）班 朱宇杰
这周的星期四和星期五，我们举行了实践活动，我受益良多。
到了实践学校，我们进行了开班仪式，接连上了许多节既有意义又充实的课程。中午，我们还观看了电影，让我们刚吃饱的肚子得到了“放松”。
在这么多课程中我最喜欢的就是雕木课了。这次的雕木课，老师给我们定的目标是在一个木板上切割出一个和平鸽。老师先给我们讲了木艺的由来和机器的使用，然后通过精彩的讲课让我们知道了雕木的过程：画图，切割，磨合。最后，老师还现场给我们展示了直线和曲线的切割方法和技巧以及一些细微的地方该怎样切割的过程。
开始了，我先在木板上画了一个栩栩如生的鸽子，接着我把机器切割的速度调成最快，就开始了自己的制作。起初，我不是怎么熟练，木条被我弄的一抖一抖的，曲线的地方总是切错，幸好还可以补救，不至于直接毁掉，于是我在鸽子外面的木条练习起来。渐渐地，我熟练了起来，我先不管细小的转角和翅膀缝隙处的木板，而是切割它们旁边的木条，然后再从缩小好的木条边缘处从里从外向里切割，这样，切割里面的转角和缝隙处的木板就容易多了。终于，我全部都切割好了，老师看了看我手中栩栩如生的木鸽子，将其评为了优秀作品，因此，我心中充满了自豪感。
这次的实践活动不仅让我学到了许多知识，动手能力也增强了许多，团队合作能力更是从原来的生疏变得越来越有默契了，此次实践学校之旅真是让我受益匪浅。
有趣的实践活动
舟山第二小学 六8班 阳馨悦
这周的周四和周五可是个大日子——我们要去实践学校啦！
说起实践学校，我觉得我们班的人都喜欢去那，因为在那儿，我们可以接触到许多平时接触不到，甚至都没有听说过的事物，就比如之前做的拉猫和自己做七巧板， 就是不知道这学期又有什么好玩的呢？
到了实践学校，第一节课是种植三色堇，二节课就很有趣了，搭帐篷 。说起帐篷，我还是稍有耳闻的 ，就是有两根铁棒和一块布搭成的嘛，这能难倒我？当老师叽里呱啦讲完一大堆后 ，我还懵懵懂懂，一知半解的，好像……好像老师还没有说如何搭帐篷啊！
我和付依蕊一组。我将登山包里的东西全部拿出来，两张大小厚度不一的布，小一些且上面有纱布的就是内层，大一些的是外层，除此之外，还有两根支撑帐篷的铁棒，这里面是中空的，分成了八段，用一根绳子串了起来，很容易弯折。
我们先将搭帐篷的东西全都平放摊开 。我试着将一根铁棒的其中一端固定在内层的一个角上，又将另一端固定在对角的另一个角上，付依蕊也照葫芦画瓢，将另一根铁棒也固定好了。铁棒是固定好了，可是帐篷还没有撑起来呢，我又发现在内层上有很多小钩子，我猜测这些小钩子就是要钩在铁棒上的。果然是这样，我一边招呼：“付依蕊，快把这些钩子钩在铁棒上，你钩这一根，我钩那一根。”一边还不忘手里的活，在我俩的齐心合作下，一个帐篷终于完成了，我和付依蕊在帐篷里打打闹闹，真好玩啊！ 既有趣，又能让我们学会一项技能呢！
而在这两天的实践活动中，我最最喜欢的就是绳结这一课了，一上课，老师就给我们表演了一个魔术，咦？那根绳子不是已经打上结了吗？怎么一拉绳子两端，绳子就听话地从陈老师的脖子上下来了，陈老师的脖子却没事，绳子又完好无损的呢？这激起了我们的兴趣，同时我又纳闷，这不是绳结课吗？怎么变起魔术来了呢？可老师也没有解释很多，开始了今天的课程。老师给我们每人发了一根绳子，教我们打一种绳结，他交了普通打法单手打法和双手打法，我们都学会后，老师给我们布置了一个任务：利用这种绳结做一个担架，担架的间隔不能超过一个瓷砖的间隔，要抬得动人，五个人一小组。
我和付依蕊，黄雨珊，张佳慧，董佳雨一小组。我们没有急于去做担架，而是先讨论一番，谁打结打的又快又好就负责打绳结，谁动作麻利就去梳理绳子之类的。最终选出我和付依蕊打绳结，黄雨珊整理已经打好的绳子，张佳慧梳理后面还没用的绳子，董佳雨负责数已经打了多少个绳结。
开始做担架了，我和付依蕊埋头苦干，一个个绳结从我们的手上诞生，而其他人也沉默不语，做着自己应做的事，谁都想赶在其他组的前面做出一个结实的担架来。终于完成了，我如释重负的呼了口气，看着其他组的担架才做了一半，我们都得意地笑了起来，可当我们撑起担架时，都笑不出来了，这个担架的间隔明显大于瓷砖嘛，白做了。我们只好重新开始做，黄雨珊语重心长的对我们说：“咱们只追求质量速度，速度没有关系。”话虽是这么说，我还是想做个又快又好的担架，看着一个男生组已经做好担架，并开始抬人的时候，我不禁加快了手中的速度，可就是这加快速度，又得让我们重新做担架。老师走了过来，看了看我们组的担架，用手指着：“哎呀，这个，这个，这个绳结都打错了呀，重做。”看看快做完的担架，我们不舍得拆掉了担架。终于在其他小组陆陆续续做好自己的担架时，我们也完成了。这可倾注了我们全部的心血，看着这结实，大小均匀的担架，我们都开心地笑了。
这次的实践活动太有趣了，我期待着明年的实践活动。
