美味大餐——实训

七（4）班 柳淇译

从上周知道要实训开始，全校便开始传起了恐怖的谣言：“实训要跑5000米呢！”“要从150米高的地方跳下来呢！”……这些骇人听闻的谣传害得我每天坐立不安，5000米，我不会死吗？直到周四的下午，刘滨豪给我看了那份实训活动单后，我才放下了那颗恐惧而害怕的心。我居然开始期待实训了。我们班的内容有：小车搭建（这可是我最喜欢的活动呢！）、有轨电车、太阳能热水器。这些都是我喜欢的。终于等到星期五，去了实训中心。

这是一所像学校一样的实训中心，但与学校不同的，是校门口巨大的喷泉，由工作人员带入1号楼后，我们惊呆了，巨大的地板上是舟山地图！

我印象最深的，就是第一个活动——“小车搭建”了。我们来到了一间装修精湛的教室里，这儿窗明几净，中间的大桌子上摆放着各色的由积木搭成的，一件件诱人的模型：汽车、加工流水线、大楼等等。

接着，我们就开始了这节期待已久的课。

老师很有创意，她姓孙，便用积木搭成的“孙”字形开始了这节课……

老师仔细地介绍了这种积木，它，由各色的、各型的塑料件组成，并且展示了她做的小车，这是一辆普普通通的小车，但是，它有着神奇的力量——拿着一个类似充电宝的东西，将两根电线接到了小车上，按下一个按钮，小车便吱呀呀的动了起来，能转弯，能后退。我跃跃欲试。

啊，老师终于让我们组装了！我开始组装左边的动力组，吴卓睿开始组装右边的动力组。“5:1的，1:1的……”我俩口里都念念有词，没有一会儿，便拼完了动力组，并将它们组装在了一起。接着，就是我们尽情的发挥想象力了，方曾远和朱烨宣一起发挥想象，设计出了我们想要组装的小车的雏形：这是一辆霸气的擎天柱的车型，宽阔的车头、抓地力极强的轮胎、被油漆成火焰团的引擎盖，这是多么美妙啊！说干就干，我们立刻动起手来。

朱烨宣组装前轮，我来组装车身，方曾远来组装半挂车的车尾，吴卓睿来组装擎天柱的拖车车厢。老师走过来一看，“啊！”了一声：“你们做的好有创意啊！这是擎天柱吗？真是太厉害了！”我们高兴起来，能让别人看出我们组装的是什么，已经不容易了。更别说，我们的擎天柱，还真的能变形呢！瞧！它由车变成了人，它的烟囱变成了双手，他的轮胎变成了双脚。老师看得惊呆了，马上给了我们20分的成绩！

我们在5个组里获得了胜利，考核为优的极佳成绩。

小车搭建实在是一套美味的大餐，刘滨豪甚至出口狂言，这东西再贵，他也要买一套！

这真是充实而又快乐的一天！真希望我们以后还能来这里培训，实践，这一天里，我真的受益匪浅！

我，沐浴着冬日里难得一见的温暖，踏上归校的阳光大道……

记实践学校实训活动

七（六）班 周衍毅

在忙碌的期未复习阶段，在冬日暖阳的日子里，我们一初的学生来到了素质教育实践学校参加实训活动，呼吸着郊外清新的空气，心情不由格外地舒畅起来。

首先进行的是电子电工实训活动，具体是一个照明电路的安装，和我一起实践的是五班一个女生。我在脑子里努力地搜索平时叶老师在科学上传授给我们的知识，又费劲地回想往常用螺丝刀修理我心爱的自行车的经过，思路逐渐清晰起来，我将一个个插件组装起来，并连通线路，学以致用的感觉真好!

接着，老师带领我们走向了附近的钢质大棚，是摘草莓么，我心里暗暗地喜！走近一看：光秃秃的土地、一堆堆的菜苗、一把把的锄头，原来是种地呢。我们团队分到了一小块地，老师简要地讲解了一下种地的要点，我们这群五谷不分的城里小孩开始了种田体验。我挽起袖子，抡起锄头，在土里砸出一个个土坑，女生忙着挑出大块的石头，并拿来菜苗种在坑里，并培上土，浇上水。在嬉笑间，一畦菜苗种完了，虽然有点不整齐，有点东倒西歪的，但充满了合作和团队精神的我们，早已忘记冬衣已沾上了泥土的芬芳，汗水已润湿了我们的额头，劳动的感觉真好！

在食堂简单地用餐后，我们又随老师来到了沙画间，这个工作间可真不错，灯光从沙画板的下面打上来，缤纷的色彩给单调的土黄色的沙子平添了一份姿色，每张沙画板能立刻被投影到老师后面的投影仪上，老师给我们展示了一下沙画的制作，平淡无奇的沙子在他的手下是那么逼真和漂亮，他的创意和沙画的意境让我们顶礼膜拜。我和我的团队伙伴讨论了一下我们的创作主题，确定了主题内容是：乡村、老屋、炊烟。要表达这样的主题也不容易，我们一起将沙子进行铺沙和撒沙，一把把或归拢、或散开，或点点滴滴落在沙画板上，努力地表达我们的沙画创意，当作品被老师投在投影仪上，并被评为优秀作品的时候，听着同学们鼓励的牚声，创新的感常真好

坐在回家的车里，从袖口抖落几颗沙子，看着掉落的沙子，回味当时沙子握在我手中的感觉。我不由得悟到时间真的很像沙子，一颗颗很容易被忽略，很容易流逝。但当它们被聚集起来，小小的沙子也能创作出精美的画面。我的时间也需要好好地规划一下了，当三年初中匆匆过去的时候，会不会时间就象从我袖口抖落的这几颗沙子，遍寻不到。但当我能珍惜这三年，它一定会画出我渴望的未来美好的画卷！

难忘的一天

——记第一次实践活动

七（10）班 周煜桢

进入期末复习阶段，未曾想，竟还有这样快乐的日子。

接连两日的雨，洗刷了空气中的尘埃，褪去了心中的紧张，一切都那么新鲜。乘着巴士，一路笑语相伴，不知不觉间，我们到达了目的地——白泉千荷实践学校。

下了车，面前的喷泉先使人眼前一亮。从鲤鱼石像嘴里喷出的水流，源源不断，在空中划过一条完美的弧线后，汇入了那一池碧水。水流打在水面上，打在了我们的心里，那样的澄澈、透明，透着纯净与美好，洗净了我们的灵魂。荡漾着的心灵之泉，卸下了我们沉重的负担，使我们一心投入着一日的快乐。

在校长一番短暂的演讲后，各个班级开始了各自的课程。

在老师的带领下，同学们走进教室，纷纷寻位就坐。初来乍到的我们，对面前的一切都充满好奇，如同初生的婴儿般瞪大了双眼，小心翼翼地触碰着身边的每一件事物，感到一切都是如此奇妙。一抬头，看见多媒体上映着这节课的课题——鼎的制作。我一下子就犯了难，身后摆放着老师的作品，景、物、人，每一件都是如此精妙绝伦，而我，又怎么可能做出这样的作品呢？也只有叹为观止罢。

想归想，再难也是要尝试的，否则又怎么会知道自己的能力呢？在老师的教导下，大家都开始动手了。

我手握小刀，犹豫不决着，有如老虎吃天——无从下口。好不容易找着了一个点，便颤颤巍巍的下手了。手哆哆嗦嗦的，塑料板任人宰割，只能发出痛苦的尖叫，刀片与塑料板碰出了火花，发出“嗞——嗞——”的声响。我听得心惊胆战，手心渐渐渗出了汗水，越发为塑料板的命运感到紧张，生怕一不小心，割坏了一丝一毫。这时，老师走了过来，告诉我握刀的技巧，只是简单的几句话，瞬间启发了我。我快速且随意地在塑料板上切割着，每一条刀痕都那么整齐划一，这使我心中升腾起一种自豪感。最终，每个同学都做出了令人满意的作品。这堂课，我学会的不只是做鼎，更是一种勇于实践的精神。我明白了：做好一件事并不难，难的是突破自己心中的障碍，要勇于尝试，那么，只要肯努力，用心地去做，就可以取得成功。

接下来的两堂课也使我受益匪浅，灌浆使我感受到了同学间互相帮助传达出的暖意，力构承重使我看到了团队协作的力量。

就这样，短暂的一天结束了。踏上巴士的那一刻，我又留恋的回头望了一眼。我会永远记住这个使我成长的地方——千荷实践学校，更会记住这难忘的一天！

回到家，站在阳台上，伴着落日的余晖，回味这一天的点点滴滴。在这一天，我懂得了许多，成长了许多，这将是我人生途中，一个重要的里程碑。

泥土本应芬芳

——实践活动有感

看着老人，胳膊、肩肘、脚踝都有红红的隆起的斑点，一如乡村泥土堆起的岗子。也许这就是警示，把泥土记在皮肤上，永远不要排斥泥土，泥土本应芬芳。

——题记

时值初冬，因实践活动，我来到了久违的土地。

下午，是农业实践课。来到大棚里，看到平整的土地，碧绿的菜苗，旁边还有葱绿的绿植。一个老人正在锄地，看到老人用手扒开泥土，看泥土的成色，有时他竟然把泥土放在嘴里尝尝咸淡。泥土不能说每一寸都有老人的脚印，但每一寸土地都有他注视的目光。用抓钩在地里敲砸土垃，一下一下那么专注，有时砸不开，他就蹲下，用手把那土块攥在掌心，一下一下揉搓。然后回头，“看懂了吗?”

我并是不嫌弃泥土，只是从心底上对那黝黑有些排斥，看着老人注视的目光，不情愿地用手指轻轻挤压泥土，使其压实苗。我不愿接触，也许是因为我对其没有感情吧。从小我就远离泥土，父母的教育，是我从心底里认为那是脏的，至少我是那么认为。我不是农民，我无法体会那对泥土的特殊感情。

老人似乎看出了弊端，拉过我的手，将其满是土的大手在我手上摩擦，认真地说：“闻闻，泥土是不是芬芳的。”望着那手，闻着那淡淡的芬芳，我是不是该重新认识泥土？

重新认识泥土，重新审视泥土，直抵泥土的深处，用心触摸泥土，农人很珍惜泥土，他们把泥土看作金子般珍贵。哪怕是有一丁点泥土，农人也要种上庄稼，精心侍候，期待着好的收成。他们从不敢浪费一点泥土，哪怕渗进鞋里的泥土也倒进土地里。所以，当他们望见一片片土地被圈起来，变成不能生长庄稼的水泥地和高楼时，总是表现出无奈的失望。他们对此无能无力。

而我们无意间，却远离了泥土。高楼封闭了我们的心灵，人的享受，使其在人生中迷失自我，泥土在我们周围无处不在，可能是因为太平常的缘故，我们对她的态度总是漫不经心，甚至是冷漠的。直到今天我们还与泥土对峙着，我们不爱惜泥土，不珍惜泥土。从心底的潜意识里总认为，泥土太平常了。享受生活的同时，使人忘记了最初最根本的东西。其实泥土本应芬芳。

不管这片土地如何变迁，由乡村走向城市，还是由沧海变作桑田，泥土永远不会改变，因为泥土本应芬芳。那些与这片土地相守，与泥土打着交道的人们，喝着那条河流的水长大的人们，他们的血液里，永永远远流淌着这片土地的血液，他们的身上永永远远散发着一种气息，那泥土的芳香。因为，泥土本是芬芳。

实践学校一日行

七（9）班陈少骞

车子缓缓驶出了素质教育实践学校，我们一天的社会实践活动也随之结束了。一天中，我们进行了许多有趣的活动：地面气象观测、灯塔制作、灌浆……

地面气象观测是我们到基地后进行的第一项活动，在这里我们不仅了解了什么是地面气象观测，温度表、蒸发皿、雨量筒等在地面气象观测中的作用，而且学会了各种温度表的读法，降水、蒸发量、风向、风速等的测量。最有意思的是测风速和风向，测风仪居然可以观测16个方位的风向，同学们都睁大眼睛仔细观察，生怕遗漏了每一个细节，最后兴奋地写下观测的结果：“西北北”。

对于动手能力极度缺乏的我来说灌浆是最大的考验。来到灌浆室，老师精神抖擞地走进来了。这是一位中等身材，有着一双炯炯有神的大眼睛，和蔼可亲的男老师。我专心致志地听老师讲课。老师一边给我们介绍了灌浆的步骤，一边又演示给我们看。首先往模具里倒满泥浆，过几分钟后，模具内壁上的泥浆已经凝固成型了，再把模具里未凝固的泥浆倒出来，过20分钟，就可以把模具打开，在成型的泥胚上刻上不同的图案。

我聚精会神地看着老师的示范动作，不停地操作着。由于这是我第一次做这么复杂的东西，我的手在瑟瑟发抖。一看旁边的同学也是一副手足无措的样子，才稍稍定下神来。手忙脚乱地制作好泥胚子，我在瓶状的胚子上刻上了波浪形的花纹，没想到，太用力了竟把瓶子捏碎了。看着一地的碎片，我有些沮丧。老师走过来鼓励我：“第一次制作，确实很难把握好力度，不过你也别泄气，加油！”我在心里暗暗地鼓励自己：“相信自己，你肯定行，”调整好自己的情绪，终于，一个个图形被我雕刻了出来。功夫不负有心人，当一个精美的瓶子出现在我的面前时我兴奋不已。

走出课堂，我意识到了自己的不足，正如古人所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”以为自己什么都懂，所以做什么事都蜻蜓点水，殊不知早已一败涂地。只有踏踏实实地去尝试，哪怕是小事，把它做精致了，你也会发现一个美丽的新世界。

实践学校一日游

七（五）班 陈俏帆

在期末紧张的复习中，没想到还能去实训一次。这让每个人都轻松了一分。

“听说那里好像还有高空项目吧？”我听到有人在小声议论。“什么高空？”我心一凝，便有些害怕，但也对它更期待起来。

实训的日子终于到了。我一身轻松地来到学校，已经完全忘了有高空项目。在去往实践学校的路上，与同学说说笑笑，欣赏车窗外飞逝而去的景物好不欢快。

车子转了几个弯，驶进一片农村布局的小聚落，一边是山，一边是田。而那低矮的房子散布在中间，一阵阵清新带有泥腥味的空气扑来，吹得心中都是淋漓畅快。

果然是“深藏不露”！实践学校在这隐秘的地方，里面竟是那么美。一进门，一座巨大的圆盘形水池坐落眼前，周围有鱼的雕像，从口中射出一道道银白色的水柱，在空中划过一条条美丽的弧线，在太阳的照映在显得光彩照人。走上一节节梯台，一副用毛毡制成的巨大政区图平铺在大厅，蓝色的是海洋，绿色的是陆地，临城和定海如同亲密的两兄弟，紧紧地相拥连一起。

实训的第一节课是制作太阳能热水器。说真的，要我跑步可以，要我跳高也可以，可千万别让我小制作，我对这种细致活一向一窍不通。正好，和我分到一组的也是一位同样粗枝大叶的同学。于是，我们就先列好了表，希望可以有条不紊地做下来。可是，不是这儿漏水就是那儿卡住。我们再无闲心去把管子排成图案，于是干脆一股脑地粘上去。当然，失败了。末了，一事无成却把桌子弄得一片狼籍的我们，不得不把“杰作”扔进了垃圾筒。

接下来是第三节课，上完后，我们在食堂用了午饭。吃完饭有20分钟的休息时间，我无目的地漫步到操场，只听见有人惊呼，我回头一看，也差点吓倒在地上。我想，我估计是看到了。没错就是它——“传说”中的高空项目！只见一面陡直的，高达八九米的“岩壁”。上面看一块块突出的岩石。是攀岩！我正想着我之前怎么忘了这件事，听到一个人悲呼：“要命啊！”我便只顾着害怕了。

可是该来的还是要来的，看完海洋的纪录片，我们便来到了岩壁下面，两位老师已经在摆弄红色的安全带，铁件叮叮的碰撞声，唬得我一愣一愣。由于个高缘故，第二个就轮到了我，我穿上防护服，寒风吹得我笨手笨脚的。

开始了！我紧紧地攥住第一块石头，生怕不能开个好头。然后，我把脚也踩了上去。我听到老师对我喊：“很好！姿势很漂亮。”顿时信心百倍，手脚并用向下攀爬。高度慢慢上升，我渐渐没了力气，风也越来越寒冷了。手逐渐麻木，但我坚持着一步步上去。终于，我摸到了最上面的石头，我告诉自己：“我成功了！”但是接下来又有一个问题，我怎么也不敢放下跳下去。无奈，老师一次次的催促，我一闭眼，一使劲就坠了下去，接着一股力把我拉住。放下拉住，放下，拉住。一遍遍,我的灵魂似乎要从躯干中被扯出来。当我脚触到地面那一刻，我结束了这次实训。

要尝试掌握细致的东西，遇到困难去勇敢克服，再高的崖壁也能踩在脚下，这次实训，让我品出许多道理，品出许多酸甜苦辣。

实践之旅

七(三)班 顾珂菡

如注的泉水喷涌而出，显得华丽而略显奢华，紧接着便是亮眼有略显朴素的教学楼。五年前来到这里。面对着这如新如故一切，竟不知从何说起。

我们拾级而上来到第一节课的地方——映入眼帘的便是大半个教室的岩石，它们有的三五一群，有的却孤单影只，有的弯曲着婀娜的身姿，有的却笔挺的站在那。剩下的便是如狼似虎般的海浪仿佛马上就要吞噬了整个岩面。

“看，上去先要找好可靠的岩点，这样可以支撑起整个人的重力，这便是重中之重。”我的目光情不自禁地看到了老师身上，只见老师在墙上升缩自如，就像壁虎整个人都牢牢地吸附在上面，看起来极其轻松。不知哪来的勇气我却自告奋勇地第一个尝试，但走上垫子的后一秒我便后悔了，正如历经沧桑的老者说过：“不要老是依靠幻想的美好，现实总是残酷的”。我伸出手去拽那个岩石，但发觉那岩石并没有我想象的那么“和蔼”，小小的岩面就像一个十恶不赦的魔鬼，用粗糙的、狰狞的面目不停地摩擦这我细嫩的手，用锋利的牙齿咬噬着我的手，我精心地挑选着这“重中之重”，然后我的的腿紧接着往上一蹬，两手重重地攥着那小之又小的岩石，虽然没有我想象的那么难、也没有那么高，但是我的手还是不听使唤，不停地抖着，迫于教练的指示，我不得不往上爬，我扭头看了看地面又看了看同学的满怀期待的目光，我抛开了所有杂念，向上爬。可是我却犯难了，到底那块好呢？要不这块？这块没有岩点，要不这块吧？这块我抓不住吧！当时的我有种几乎接近崩溃的边缘，就差没有大声地哭起来了。还是这块吧，我勉为其难抓住了不远的地方，此时我的手早已不是酸的麻木，而是毫无知觉了。我知道了自己早已走上了一条“不归路”，我把全身的重量放在了手上，全身倚在岩壁上，“看见你下面的绿色的岩石没有？那块不是可以吗？”教练深沉地话语惊醒了噩梦中的我，但是我还是不停地摇着头，几乎绝望地说着叫喊着。要不我跳下来吧，那么高我肯定会摔死的。要不听教练的吧，目前为止只能这样了。我抱着侥幸的心理，半信半疑，我的脚抖抖索索在下方不停地摸索着，我幸运地碰到了那个绿色的岩石，我顺势爬了下去，令人欣慰的是我终于成功地下来一步，可是我瞬间又失望了，虽然说下来了一步，但是安全还是遥不可及，我早已害怕得没了力气，我全身伏在垂直的墙面，石头仿佛在慢慢往里面缩，我的鼻子一酸，眼睛仿佛感觉到泪水在眼眶里打转，我无助地看着教练，但很快又失望而归，我重拾勇气，只能自己靠自己了，我的脚在下面毫无头绪地摸索着，踌躇不前生怕一放手一失足便会坠入深崖。只能放手一搏了，我的双手早已酸到麻木了，毫无知觉，只能找个较好的落脚点来支撑了，我只这样想的也是这么做的，一步两步……随着目的地的越来越近，我放下了所有防备，悬在半空的心终于掉了下来，而对面迎接着是老师的肯定和赞许。

这也许就是此次实践之旅的重大意义吧——学会选择，去选择自己的未来是好是坏；学习挑战，去挑战完成小时候的未完成的梦想；学会规划，去描绘独属的美好春天！

实践之旅——心灵之旅

七（3）班 管心怡

迎着明媚的阳光，哼着欢快的小调，拥有三十名阳光学子的实践四班来到了实践学校参加步入初中的第一次实践活动。

简短的欢迎仪式过后，我们便来到了第一个实践场地——“抱石馆”。与其说是“抱石”，不如说是“攀石”。一走进实践教室，迎面便是石墙，一块块大小不一，形状不同的石头仿佛在上方向你招手，等着你去攀爬。除此之外，室内攀岩的教室布置也是这个项目的一大亮点，天花板被喷成蓝天白云的样子，四面有手绘的悬崖风景。我们坐在岩石墙对面的小板凳上，听指导员给我们讲解该如何进行这个项目。幽默和蔼的老师告诉我们，攀岩首先要定力。双手要选好发力的石头，稳住后，才能上脚。老师亲身示范了哪种石头能助你平衡，以及哪种石头会使你不幸摔下石壁。了解了如何定力之后，换力也是需要掌握的技能。因为你要往上爬，所以你必须学会把所有的力放在一只手上，以便让另一只手去攀更高的岩石。老师用十分怪异的姿势给我们做示范，逗得大家哈哈大笑。

老师指导完了之后，轮到同学们亲自尝试了。在我印象里，女生第一个上去的是傅奕心。她显然听得很认真，首先把双手盘在头顶的岩石上，稳住后才小心翼翼地站住脚。第一次老师并不急于让你向上，而是让你学会基本的换力。急着往上的傅奕心被老师叫停，朝左右两个方向运动。“哈哈哈哈哈……”比老师更滑稽的姿势出现了。欢笑中，很快就轮到我了。果然如前人所说：“你别看别人做得那么容易，自己尝试才会知道有多累。”有些胆怯的我慢慢走上了平台。岩石的手感很不好——“扎手”，这是我的攀上时的第一个感觉；“疼”，这是我的第二个感觉；“累”，这是我换力时的感觉；“真不容易”，这是我落地时的感觉。

把目光转向左边，男生那边比女生要热闹得多，不久便被我们总结出了“攀岩三侠”——“姿势侠”沈柯宇，“速度侠”李俊杰和“高度侠”方潘吉。

短短一个多小时的攀岩体验，却让我从中学到了许多：这小小的攀岩从某种意义上来讲也是生活的一种，生活中的任何事情都需要我们如今天一般去大胆尝试，或许这路上困难重重，但你只需有一颗执着向前的心，敢于去克服那重重困难，去迈出那全新的步伐，你就能获得成功。

攀岩项目结束后，稍作休息的我们走进了第二个实践教室“太阳能热水器制作”。一向没有动手能力的我和王雨欣手忙脚乱了一个多小时，愣是没见成果。但我们很机智地把半成品用相机记录了下来，证明我们的作品也曾“辉煌”过。尽管最后失败了，但我们没有难过，而是选择相信“只要为之付出了努力，它就是成功的”。

这一天的最后一个项目是“制作电动小车”，我有幸和沈柯宇、翁晨涛、傅奕心和顾珂菡一组，被老师称为“实力最强的一组”，但结果却不尽人意。

沈柯宇队长给我们起了个很没气势的组名，我和傅奕心后来都认为这个组名大概是预示了后来的失败吧。

在老师进行简单装置讲解之后，十五分钟的自主小车组装开始了。我和傅奕心不抱参与的希望，抢不到零件，便干脆在一旁安静地给他们打打下手。顾珂菡坚持加入组装，但却在某个程序中和沈柯宇发生了争执，本以为没什么大不了的，却不料两分钟后，她愤怒地把半成功的组件拆成两半扔到了地上。大家都愣了一愣，傅奕心很快反应过来把零件捡了回来，尽管这样，此刻的大家都没了游戏的心思。翁晨涛看着被打乱的组件顿时没了思绪，气氛一下子沉闷下来。这一现象大大影响了我们组的速度，在别的组进行得热火朝天的时候，我们组全都停了下来。老师注意到了冷场的我们，走过来关切地问我们发生了什么。在老师的鼓励下，顾珂菡恢复了情绪，重新认真地组装了起来，但沈柯宇还在一旁赌气，不愿加入我们。况且那时我们已经落下别的组一大截了，无论之后有多抓紧时间，都还是没能赶上。

直到那一刻，我才真正体会到了团队合作的重要性，团队里的每个人都有特长，我们处在一个团队里，需要的是看见别人的优点，听取别人的意见，这才是真正的合作。

四年前，我曾有幸去过那里，那时的我收获了许多难忘的回忆；四年后我与新同学们再次踏上这所全新的学校，心里有了更深刻的感悟： “坚持不懈就能克服困难”，“一切活动重在参与”，“团队合作才能成功”。这既是一次趣味十足的实践之旅，又是一次非同寻常的荡涤心灵之旅，下次实践活动，我盼着。

难忘的“实训生涯”

七(四)班 叶欣怡

“哎……”这是自从收到周五要去实训的短信之后，我发出的第n声叹息了。整个人瘫在了椅子上，似幽魂一般的：“哎……实训啊，高空项目啊……哎……不想去耶。”可是梦想总是美好的，现实呢，则是骨感的。

时间转眼间，就转到了周五，不情不愿的我，背着书包坐在车上，慢慢地向目的地进发。

不过，刚下车后，给了我一个“大大的惊喜”——我们几个学号在车尾的女生，被“拎”到了实践六班。那一刻，我的心情感觉特别的怪异。觉得好也有，觉得不好也有。不好是觉得只有那么几个认识的，有点孤独啊……还不等我多想什么。开课仪式就开始了，随之又迅速的结束。然后。十三班的队伍，浩浩荡荡的向各自上课的课室出发。我们的第一节课是，自制太阳能热水器。按照两人一组的分组要求，我和张馨瑶在一组，信心满满的看着桌子上的材料。不过，刚开始就遇到了大危机。

开始上课了，老师简单地直奔主题，自制太阳能热水器，不过后来的一句话却让我本来很relaxing的心情，直入谷底，老师说了一句“自己构思，画好草图。”自己设计！！小学五年级教的早就忘了好吗！把求助的目光慢慢看向张馨瑶，结果收到了对方一样茫然，爱莫能助的眼神。“我们五年级根本没上过这节课，跳过去了。”张馨瑶的这句话，让我彻底觉得眼前一片黑暗。“你不是科学课代表么？应该可以做的啦。”没有人说过科学课代表一定要会这些个东西了吧。当然，我没有说出来，不然这次试验就彻底没有信心了！

没办法了慢慢的动着材料，顺便看看前边的作法，开始动手了。我让张馨瑶帮忙把三根管子接起来，自己则去将后面的板子和杯子做好。在杯子上，钻了一个小孔，让管子可以从那里钻进去，然后拿起热胶溶枪，将杯子和管子所连接了的地方中有的空隙封住。胶着胶着，突然发现胶的形状有点不太对，我便用手去碰那个胶，想要改变一下形状。结果，一碰到便发出了“嘶~~”的一声：“哇唔，好烫啊！！！”而一旁的张馨瑶转过头来，对着我说：“终于明白我在封闭管子时候的痛苦了吧！一不小心就被烫一次！！”“哎……”没怎么理他，默默地又开始专注于我自己手里的工作。终于张馨瑶的管子接好了，我们把水到了进里面，让水在管子了“溜”了一圈，确定没有漏水后，按照指定的形状将它绕在了早已准备好的板上。然后拿来暖光灯，将水倒进杯子里，测好初温，然后等待着测量之后的温度。最后测出来的升高温度只有一点点1度多一点，但是我们还是很开心，自制的太阳能热水器成功了！也挽回了我一点点丢失的小面子！

不过这一点小面子当时我还不知道，下午的攀岩，会让我连这一点面子也没有了。

吃完午饭后，我们来到了操场上，开始攀岩活动。不过我一开始听到要攀岩，还是一脸不相信的样子。直到看到攀岩的那个墙壁，还有一切的设备。才真真的觉得要攀岩了！这是真的要攀岩了！随之而来的是一种种恐惧感和一些无厘头的预测。比如说：例1：这会不会拉不住我啊！不！我不会就这样掉下来吧！例2：我是怕高的啊！真让我爬上去会很高的吧！不过貌似我也到不了那么高的地方的啊！

直到终于被推上攀岩场地的时候，我瞬间有了一种“壮士一去兮不复返”的感觉。不过等爬完之后下来的时候，顿时觉得我的攀岩过程就像是社会老师新课中的季风——它有时来得早，又退的晚结果就酿成了一场悲剧，我就是那一场悲剧……

下来之后，张馨瑶他们三个的反应，又被很深地捅了一刀，他们说：“略显怂啊！”好吧好吧，上去两次结果10多秒后就掉了下来，这个事实以后就别提了吧。就让往事随风，都随风，都随风……

不过这一次的实训让我受益良多。我知道了自己在体育方面不好的地方太多了，以后一定会努力改善的。也知道了，我在科学的课外知识方面，也有很多的欠缺，可能我现在还是担当不起科学课代表这个称呼吧，不过我会继续努力，做不了最好的那一个，就做最努力的那一个！

实训回忆录

七(10)班张思琪

迟迟不敢落笔，生怕破坏了这份美好。仰望着一片蔚蓝的天空，以蓝天为幕布，回忆起实训的那些人那些事。

三年了，当我又回到这所实践学校，不禁于赞叹它变化之大，士别三日即当刮目相看，士别三年就即当······最显眼是那占据“半壁江山”的超大喷泉，喷吐水柱的石鱼雕像雕绘得栩栩如生。在喷泉后集合，眼神却不住地望向那引人注意的发光体。

校长演讲完毕，一阵震耳欲聋的掌声过后，我们满心欢喜地如同初入水帘洞的猴子猴孙，总想一下子搜遍所有秘密，洞悉一切好处，心中压抑不住的好奇与喜悦快令人窒息。终于，我们来到了第一个活动教室，项目是鼎的制作。

一入房间，我便察觉出了那份变化，后面的架子上的工艺品变得更多更精美了，桌子也全部换新，在橫霸一方的讲台上，赫然伫立着三只小鼎：两只一模一样的，只是颜色有所不同，样式也较为简单，但那沉淀的历史厚重感也足以以假乱真；还有一只精美绝伦的三足圆鼎，复杂的构造，细致的工艺，让人真以为这是什么了不起的朝代流传下来的古董。

见了实物，女孩子天生对美丽事物的喜爱之情，更使我坚定了即使手残也要做到最好的决心。唐老师没有被台下一个个满怀敬仰的孩子火热的眼神所影响，大致讲了一下注意事项便利用先前拍摄好的视频教我们这些娇生惯养的学生这不传之谜。首先是材料，谁能想到这看似厚重的青铜法器居然是一种酷似泡沫的原料所制？经过老师的帮助，一切困难都被老师承包了，我还经历什么？虽然这样想却也是十分感激老师，我是一个幸运的孩子啊！

之后的灌浆并不困难，，只是在对陶瓶的装饰过程中······我提着刻刀在幻想自己能如有名的雕玉师陆子冈一般用巧妙的莲花纹样拼凑出自己的名字时，他人也完成了钻孔，我只好急急跟上。竹！我灵光一现，竹！花中四君子！又简单好刻又深刻内涵。于是我刻刀果断落下，画下了一节春竹。在我画了一半时，老师夸赞有人的线条流畅，对自己的作品越看越满意的我自信满满地以为老师在夸耀我。却不曾想······老师要评价作品了，却径直绕过我的作品，拿起我前桌王婧的作品，满意地表扬着，我苦涩地笑了。事后，同桌毫不客气地说：“这刻得什么呀！字挺好，画得可真不怎么样！”那时我知道，我对自己的画工太过自满了。

看完海洋教育片，头脑已近昏沉的我们也又上了最后一节实践课。这节力构承重的老师让我们男女搭配，因为这样干活不累。就这样极不情愿地搭组，也因此产生矛盾，不过很快就被化解了。中间的过程没什么值得一述的地方，最后毫无疑问的是一开枪就领跑的第四组——博文帅队获得了全A资格，而其他组只能选出一个人评A。我们超高校级队一致认同我得到这个名额，我想了想却是推举了周宇正。虽然我也承认自己是出力最多的，可周宇正也让我看到了他新的一面，即使刚开始他起内讧，我也想用此激励他，他妈妈那么优秀，他怎么不能呢？后来想想虽然有些不值，但这也不失为一件好事吧！

总而言之，一句话，我成长了，感谢这次活动。

探索·竞争

七(三)班 施展

能在实践中进步，能在竞争中合作。挨到周五早上，当我们满怀期待地跨上汽车，向着目的地进发时，幻想着其间的妙趣横生的活动，也是别有滋味。

走出校园，走出课堂，走进社会，这一直是我的梦想。能够在体验中获得新知，与实践相结合的道路，我相信，这能增长才干，磨练自己的意志。也是通过了这次活动，我感觉到了团结的力量，也知道了要干好一件事，必须要付出全部的精力和汗水。

一直听说木匠这个职业，并且读过许多关于木匠的文章。我始终不明白，不用一钉一铁，就用几块木板，那些木匠是如何造成一个个艺术品似的建筑的。制作和平鸽，这是我们的第一堂实践课。开始以为是折纸，但当我看到一个规模庞大的锯木工具时，震惊之余我也意识到了这必定是一个让我大开眼界的课程。那么，如何使用工具呢？

仔细听完老师对工具的大致介绍后，我马上开始了制作。可是毫无“工作”经验的我，当雄心勃勃地拿起木块往木锯上一搁时，顿时没了底气。看那个上下移动飞快的锯子，把木块往前推不等于毁了这个锯子吗。任凭这机器如何转动，我就是迟迟下不了手。四顾其他同学，也都是拿着木板“四顾心茫然”。但时间有限，四下踌躇之际，我只好闭着眼睛按着木块将它送进去。尝试了几次，见到机器没有发生什么故障之后，我便放心大胆地操作起来。在我一旁的队友也不甘落后，在一旁就像个听令的士兵，我一发现锯的时候有什么问题，就下令：关机！立刻，整台机器就不工作了。调整好木块后，我再次下令，机器又开始了工作。但毕竟我还是初出茅庐，木屑翻飞之际，我锯出的和平鸽也是不敢恭维。并且在操作的时候，左手必须压着木板，不能使它左右摇晃，导致我笨拙地勉强将木块锯成大致的鸽子的形状，然后急急按下开关关掉了机器。长舒一口气后，我才发觉手还是颤抖得厉害。和平鸽的制作，竞争也是格外激烈。十五组的同学，每一个制作的和平鸽都是那么的精致。它们凝聚了每一组同学那奇特的创想，思维，凝结了他们的汗水。我们也只好进一步地修改，不断地完善，不断地创新，这，就是实践的意义啊。

制作这东西，看似简单，其实也得花费那么一番功夫的啊！在这一制作过程中，随着辅导老师的示范，我们渐渐懂得了木匠是怎样工作的。三百六十行，行行出状元，此话不假。在三百六十行里，也有着三百六十个我们所不熟悉的技巧之所在啊。

接下来的活动也是妙趣纷呈。烘焙糕点，五个人的合作成果能在打开烤箱一刻立刻得到体会，争夺这由我们亲自督工完成的“美味佳肴”。我相信，就是如同嚼蜡的味道，我也会将它吃的如龙肝凤髓般的美妙。这是温暖的回忆，带着我们团结的贡献和每个组员明确的目标。成功的喜悦也交杂着失败的忧戚，更使整个活动充满了乐趣。

固然，诚如老师所说，通过本次的活动，不是来让我们来学习这个谋生的。我觉得，这更让我懂得了，每一个技巧，都有着千百次的经历和磨练，手艺是要通过不断的修炼才能炉火纯青的。个人的力量是渺小的，集体的力量却是不可战胜的。也许，我们也应该在合作中竞争。要学会超越，勇于超越，而不是匍匐在他人之下。

体验快乐

七（5）班 张驰涵

舟山市中小学素质教育实践学校，好长的一个校名，那会是一个什么样的学校？它会像“巴学园”那样令人神往吗？抑或它也只是一所普通而无趣的学校?随着车子缓缓驶入校门，它也便褪去了那神秘的面纱。

原来这是一所培养中小学生综合素质和实践能力的学校，开设的课程丰富多彩。60余种培训项目包罗万象，既有锻炼学生意志的如攀岩等高空项目，又有培养学生动手能力的如电路板安装等项目；既有陶冶情操的陶艺制作等，又有品味美食的烘焙……单单这些课程项目的名称就已让我们身未动，心已远了。

我们的第一个项目是整田种植。实践学校的老师带我们先参观了种植各种蔬菜瓜果的大棚，然后领着我们来到一块田地旁。看着老师手拿农具娴熟地在地上翻种，随着手的一起一落，不一会儿田地中央便出现了一个大小适中的坑。老师一手把青菜秧苗轻轻地放入土坑中，一手把周围的土填回坑中，待青菜苗在土中“站稳脚跟”，他便再次把剩余的土仔细地填回坑中，周围顿时变得干干净净，而青菜苗也仿佛与泥土融为一体，显得特别挺拔。看到这里，我们个个也摩拳擦掌，想在这里大干一场。我紧握手中的小锄，第一次如此近距离地呼吸泥土的芬芳，心中的激动让我如同吃了大力丸，干劲十足。随着小小的锄头在土中越挖越深，泥土不断地翻腾，一个小坑挖好了，同伴马上把小苗放入坑中，我们一起把挖出的土填回坑中，一切是那么的一气呵成，近乎完美。我们立即开始第二颗苗的种植，也许是刚才翻土翻得太猛了，挖第二个坑的时候，我明显觉得小小的锄头重了许多，每次小锄与地面的接触都只留下浅浅的痕迹，我只能加快舞动锄头，希望能把坑挖深一些。同伴见状，马上接过我手中的锄头开始在地上一顿狠刨，终于在她不懈的努力下，又一个坑成形了！这就是合作的力量啊！我们相互鼓励，互相帮助，终于还是完成种植的任务。看似简单的农活还真磨练人啊！

干完体力活，接下去当然要体验一些有技术含量的项目了。我们的第二项体验内容是电路板的安装。小小的一块电路板，既考验我们的电学知识，又挑战我们的动手能力。电路板上布满了密密麻麻的线路，如同人体的一根根神经，只有相互正确连接才能发光发亮，可容不得一丝马虎。我按照电路板上的线路布置，小心翼翼地连接每一点，仿佛一位外科医生在一丝不苟地进行一场复杂的外科手术，真是一场智慧与胆识的挑战。待到一切就绪，一按开关，亮了，成功了！心中的喜悦油然而生！

体验了电路板的神奇，我们便开始领略沙画不一样的美。我曾无数次在画板上作画，而在沙盘上借助着灯光的变化作画可是头一次。沙画考验的是我的想象力，当明月，大树，小鸟，海浪跃然画上时，谁能不向往如此唯美的意境呢！

一天的体验活动实在是匆匆太匆匆，带着动手体验的快乐，带着种种意犹未尽，我们在期待下一次的实践活动了。

忘不了的实践活动

七（六）班 康渝婧

远远的，就看到了几幢高高矗立的教学楼；近了，更近了……

十四个黑色的大字映入眼帘“舟山市中小学素质教育实践学校”，那么耀眼，显示着蓬勃向上的生机。听老师介绍，这个千荷学校有60多个实践项目，在这里，能吃到自己烘焙的蛋糕，看到自己做的沙雕，机器人……好奇心从未如此强烈，激动紧张的心在胸腔里砰砰直跳。

走进沙画室，那一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的沙画一下子引起了我们的注意。原来不用笔墨纸砚，以手当笔，以沙当墨，以板作纸也可以作出如此奇妙而富有生命的画卷，我们都惊叹不已。在老师的指导下，我们学会了洒，描，涂，漏，泼，勾，抹等不同的作画技巧，然后用不同的手法在画板上留下痕迹，就可以作出精巧的图案。看着自己精心作出的美丽的沙画，我不禁再次感叹艺术那神秘的世界和神奇的魅力。

走出教学楼，第一眼望见的就是那绿色的农田，青菜，白菜，个个都直挺挺的立着，颇有些情趣。

农民伯伯种菜又是什么样的呢？在老师的带领下，我们走进了一间宽敞的大篷，这间大篷很有些科学味道。老师给我们介绍，顶篷是由两层塑料膜遮盖的，一层为的是遮蔽阳光，二层为的是给大篷保温。老师一按电钮，大篷两侧的风扇就呼呼地转动起来了，这是为大篷通风，避免农作物因空气闷热而萎蔫。再按动另一个按钮，旁边的管道内就像洒水一样“下起小雨”，有些种植在管道上的作物根系都在咕咕地冒水泡，这是喷灌和滴灌技术，是新引进的节水农业技术。

到了实际操作的环节，老师拿起小锄头演示给我们看。先要整田，就是要一锄头下去，翻起来，再锄下去，翻起来，先松松土，然后，锄头平平地敲下去，将大土块敲碎，使颗粒松散均匀，最后用刀刃平平土。我们也依样画葫芦地干了起来，锄，翻，锄，翻……开始，大家还兴致勃勃，时间一长，工作速度明显慢下来，有的女孩子手上磨起了水泡，一个个都气喘吁吁。我把锄头一丢，手臂早已酸得抬起来的力气都没有了。

好不容易整完田，我拿来几棵青菜苗，可是刚“打好了洞”，上面的泥土又毫不客气地下来“做客”。最后，我只好两手齐头并进，使劲扒拉着才让小青菜有了个舒适的“落脚点”。就这样一棵棵种下去，终于一行整齐的小青菜在田里对着我们微笑。此时的我已经汗流浃背了，头上的汗水一滴滴落入泥土里，双手满是泥垢，可我觉得很快乐，再想想：农民伯伯就这样每天每夜的辛劳着，我们不应该再浪费粮食了呀！

踏进最后一间教室的大门，我看见几根导线安静地排放着，整齐的灯泡，电池，螺丝钉，开关按钮都静待其主，原来是组装照明电路啊！

老师一上来就出了道难题：把开关、电插座组装好安装在壁上，我明白自己一点儿也不擅长组装，但我不甘示弱，喜欢争强好胜，立即动手将螺丝按进小孔里，用螺帽固定好。然后……然后该怎样呢？我茫然地盯着开关。也许……也许我可以把开关拆解下来，一个个固定好。我顿时大悟，使劲旋动螺丝刀和同学一起，向成功进发。可是困难总是在最后一步来临。咦？为什么装不上？我奇怪了，难道是装错了？不对呀，拆解顺序正确，为什么组装出错？我仔细审视了一下，一拍脑门，哦，原因是配对配错了。赶紧解螺丝，重新组装，到最后一步连线了。老师摆明了是在为难我们，只给了一个小提示，让我们自己探究，我再一次陷入困境。第一次，电路顺序错了，重新；第二次，电线连接错了，再重接；第三次，电线位置交换错了，再重接……一次次失败，却带给我一次次新的经验。不知失败多少次，也不知拆装了多少次，最后，那久久黑暗的灯泡终于放射出迷人的光彩，那光明，也照进了我的心里，照亮了我一直以来对科学的沮丧。但如今，我坚信自己可以的！

习训的时间结束了，车缓缓地驶出了校门，眼前的学校建筑物的身影变得越来越模糊，一直消失在眼前。但是这次习训，却教会我太多太多：“遇到失败，要充满自信与希望”，“要尊重别人的劳动成果”，“艺术的魅力是无穷的”……这些道理，我已牢记心中。这次实践带给我的知识，比书中学到的、老师教诲的还要意味深长。

新旅程，新收获

七(三)班 金可芸

或许每个人一生中有许许多多令人怀念的地方，它或许让你记忆犹新，或许让你感情诚挚，亦或许让你收获颇多。 ——题记

千荷，曾在小学四年级时给我留下深刻的记忆，至今回想，还犹如历历在目。是它教会了我自立，是它教会了我自强，更是它让我脱离父母的溺爱，感受外面的世界。

这真是一段美好的记忆啊！三天三夜，时间不多，却在小学生涯里画上了重重且五彩的一笔。第一夜的不适，第二天的倦意；上课的欢乐，中饭的美味；老师的慈爱，同学的热情，让我小小的心灵充满了温暖也正是这样，毕业的悲伤才更加深切，更加清晰。

当我再一次踏上千荷的土地，被眼前一幢幢崭新的教学楼深深震撼。几年？三年！三年的变化真叫人瞠目结舌，我转头望向来时的路，犹记得当初原来的五十名莘莘学子一起过马路到马路对面的基地完成实践项目。再回头，眼角闪烁的泪光消失殆尽，我收回思绪，跟着班级来到了报告厅，等待校长的讲话。

随着铃声的悄然降临，我们开始了这趟旅行的一节课——抱石。顾名思义，就是抱着石头，即攀岩。当我们准备工作做好后，便跟着老师来到了攀岩室，怀揣着信心与激动，看着老师熟练的动作。接着便是同学们一个个的亲身体验了。我前面的同学一个个体验，有的失败，有的成功。轮到我了，原本的自信在顷刻间化为乌有，紧张感充斥我的心。我回头看了看同学和老师，再看了看墙壁上的石头，咬一咬牙，动手了。我按照老师说的要点，先找好四点的位置，即上手、双脚的摆放位置。待我爬上去后，我便怯弱了。手是那么的酸，脚是那么的重，这还好，更让我害怕的就是爬上去以后，上手、双脚又该往哪里放。在这一刻，我想放弃，可那又能怎样，不努力，怎么知道自己不行？于是，我观察了四周的地形，小心翼翼得向上爬，可是，一个没抓稳，摔了下来。

这次虽然失败了，可我也知道了许多道理。正如下课前的几分钟同学说的话：其实抱石就好比人生之路，只有努力前行，才能越行越远，如果不小心误入歧途，无路可走时，换个思维去思考，换条路试试，这样你才能在人生之路上获得成功。

光阴似箭，日月如梭，一天的实训下来，虽短暂，但有益，让我收获颇多，让我感情诚挚，让我记忆犹新。千荷，就是我人生中令我怀念的地方！

在实践中成长

七(五)班 缪涵诺

像蓝天般纯净的颜色布满整个实践学校，仿佛在不言不语中盛情邀请着我们前去参观。在这里，我们将度过充实的一天。

种植整田，这是我以前都不曾接触过的内容，虽然小时候经常跟在奶奶身边看她种蔬菜，但轮到自己下田种地，却还是一窍不通。面对几亩暗黄色冰冷土地，我心里一阵紧张。整田是很耗体力的一件事，所以在老师的劝说下，我们组的男生都很勤快的帮着女生们干着活。但是即便是有人帮助，许多同学的手上还是不可避免的出现了水泡，连皮肤都被磨破了。教我们的老师看上去就像是老爷爷，给人一种很亲切很随和的感觉，他正在努力的为我们这群娇生惯养的学生讲解着种田的要领。怕我们累着，他还特意地讲了许多可以轻松一点的技巧。

初次拿起锄头的感觉是很微妙的，像是有一种神圣的使命，我们在接替着农民伯伯的身份来种下人们平时基本的食物。想到这，我心里莫名的多出了一份自豪与喜悦。

绿色柔弱的青菜在我手里乖乖躺着，等着我将它种进这温暖的怀抱。老师说要种的整齐才算是种得好，于是，我小心翼翼地看着前后左右之间的距离，确定好了位置以后，用手指刨了一个浅浅的小坑，然后将这小小的青菜放进坑的中央，又拿起周围的细碎土块填满小坑，最后又将土壤用手摁实，一颗青菜就牢牢地立在土地中了。

在我们组组员的精心种植下，终于换来了老师“看起来种得最好”的评价。每个人都忘记了先前劳动的辛苦，嘴角由衷地扬起了一抹弧度。在阳光下，一排排小青菜笔直地在田地上排着队伍。这是我们来过的痕迹。

最后一节沙画课也是我期待已久的。在泛着光的板上，用金黄的沙子勾勒出一个个动人的景物，一幅幅动人的画面，在无尽的诗意中展现出艺术典雅高尚的美。然而画好沙画却也不是容易的事，笨手笨脚的我总是将沙子撒到地面，将画面破坏掉。当一副完整的沙画作展现在老师投影上时，我心中的喜悦也不言而喻。

在自己的劳动下换来一份属于自己的快乐，而在这场劳动中又让我们快速成长，学会那些平常未曾尝试过的事，这就是实践带给我们的意义。

站在土地上

七（6）班谢浩然

天空有那么一丝阴暗，飘着几缕羁旅的白云。我背着一个比以往便捷的包，懒懒地，依靠在透明的玻璃。玻璃上有一层水幕，让我看外面的一切都像是雾里看花。窗外有轻微的风，似乎想要与我接触，却被玻璃挡住了。

我有些忐忑，对今天完全陌生的实践教育有期待，有好奇，但内心更多的，却是对未知事物的恐惧。车，在稳稳地行驶着，窗外的景物像是一幅接着一幅，几乎不需要衔接的时间的连环画，我也一声不响，稳稳地坐在那，听着车内同学的喧闹声，有种隐居的感觉。

车停下了它的脚步。我缓缓地走下，映入眼帘的是一体蓝色的教学楼，是一种很奇特的蓝色，比天空深沉，比蔚蓝的大海灵动，看着，就像是一头伏在那里的蓝鲸，无声地等待着我们的到来。

身后的同学似乎也被它的气质震住了，“看上去很气派啊！”同学的议论声传入耳畔，确实，学校看起来很大气。不过我们没有过多的时间来欣赏这所学校就要前往大棚里去整田种植。

两个年过半百的老师带领着我们前往。前面一位穿着黑夹克和深色长裤的老师在即将走出门岗的时候，似乎很兴奋，右手激动地举起来，我们看到他振臂高呼，不禁笑了起来，身后一位两鬓略有斑白的老师戴着一顶浅灰的帽子，缓缓地对我们说：“他还年轻嘛，第一次带队，肯定很高兴啦！”他年轻？我们后面几个人笑得直不起腰来。

我们走在石子路旁的泥土上，因为前几天才下过雨，土地有一点湿滑，走几步，就要滑一下，但走着总觉得很踏实。走过一扇黝黑的铁门，大棚终于出现在我们面前。这可不像一般的大棚，它的顶非常高，离地大概有三米，长宽都有四五米，据老师说，这是由两三个普通大棚叠加起来的。踏入大棚，一条小径瞬间夺取了我们所有人的目光，小径的左右、上下都布满了绿色，漫步其中，一股邈邈的清香钻入鼻翼，整个人都感到神清气爽，有种飘飘欲仙的感觉。

这节课，我们要每人握着一把短小的锄头，这锄头的柄很干净，而刀刃却沾满了泥土，锈迹斑斑，不过依然很锋利。我们面前有一块规整的土地，但是表面都是一些碎石和垃圾，而我们的任务，就是翻整这块地。我第一次握着锄头，不免有一丝兴奋，翻垦着面前的一小块土地，我似乎觉得眼前的土地有莫名的亲近感，似乎也有了“春种一粒粟，秋收万颗子”的兴奋，不过现在，似乎愿意与这土地接触的人，也似乎只有农民了，而农民，也只是为了生计。我默默地想着，似乎有一些可怜这沉默无语的土地。也不知是谁说过，我们是大地的孩子，可如今看来，我们只是在“啃老”罢了，可怜啊，那些站在土地上的人。

知识与快乐的天堂

———舟山市中小学素质实践学校实训记

七（四）班 陈芊妤

温暖的晨光挥洒在大路上，我们一行人轻踏着金色的阳光，开启了前往实践殿堂的大门。

今天是1月16日，星期五，学校组织七年级学生去舟山中小学素质实践学校参加实训。早上7:25左右，我们乘上了前往实践学校的车。窗外，枝头的鸟儿哼着小调，哪管是冬天，灌木还是用紫、红、绿……填涂着城市。车内，大家压根儿抵制不住自己激动的心情，个个都扬起了嘴角，兴奋写满了脸。十多分钟后，我们抵达了学校。我环视四周，明明就是树木丛生，田野遍布，这真能说是个“荒郊野岭”。可是，眼球马上被那个硕大的喷泉，包围式的蓝色建筑物深深吸引。刚才幻想的“荒郊野岭”早已换成了“焕然一新”。怀着诧异、激动的心情，我们进入了学校的内部。蓝色的塑胶地图，白色的教学楼，干净的走廊……哇！简直就是一个“教学天堂”！老师将我们领到了一个大展览厅就座，实践学校的老师、校长介绍了学校内部与今日课程，匆匆讲述后，我们便随第一堂课的孙老师走进一个全新的教室。

第一节课是“能力风暴——自动小车制造”。我的心好奇地怦怦直跳。首先，孙老师让我们对自由分成的五人小组投选组长，并对其小命名、选口号。我万分荣幸地成为了小组长，不过口号、组名可让我们五人抓破了脑袋。我左思右想，用尽了所有脑细胞，哎？！不如就叫“最好的”小组吧！可是，“最好的”也带土了点，对了！“最好的”的英文不就是“Best”吗！我当机立决地敲定了组名，并且得到了赞同。可是，口号？正当另外四个人抓破头时，我这个“机智的少年”又想到了一句经常勉励自我的名言“欲带皇冠，必承其重”意思是想要有好成绩，就一定要为其努力，承受得了它的“重”。其他小组也都汇报好了队员与口号，由于我们五个都是女生，喊口号声音细如“蚊吟”，就只能加上一丢丢的3分。我暗自鼓励，非赢他们不可！老师介绍好了小车后，便是15分钟的组装了。“开始”一声如同赛场上的枪声，我飞快地拿起图纸，与顾蒋燕开始组装第一组零件，黄宇星、苗蝶娜、王江雯雯组装二、三组零件。我双眼紧盯着图纸，减速器、加速器……一个个零件在我手上飞快旋转，我立刻装完了四个。可蓦然，一个减速器无论如何也装不了，口接不上，我又凑近，细看图纸，哦！看我这个马虎的毛病5:1的装成了1:1的了。一切都十分顺利，只剩3分钟了，我们组装上了3组零件，轮子、电机也都组装完毕。突地，一个始料未及的事蹦出来：前车轮不知道装哪儿？我们五人如热锅上的蚂蚁，油已经“哔哩哗啦”地炸开了。我心急如焚，左按右放，可还是逃脱不了时间已暂停的厄运。我万分不情愿地放下了小车，环顾四周，不料，二、四、六组都已早早完成，并通过了老师的调试。世界如同灰的，我自责，为什么不快点儿！如果不马虎，说不定已找到了方法，可现在，已连失4分！不行！一个心灵的天使突然跳出来，还有一个比赛呢！我鼓足了劲！经过老师的帮助，前轮已乖乖听话地按上了，我们也发现了奥秘。终于改装开始了，时间嘀嗒的流着，我灵机一动，人家都是对称车，不如我们做一个不规则的吧！说干就干，随着时间的匆匆流去，我们完成了一个只有单边“翅膀”的小车，并取名为“单翼天使”，经过展示，终于博得老师的欢心。

虽然这次未取得高分，但明白了协作与思维的重要。只有创造的思维与一个团结优秀的团体，才可以创造一个个辉煌。

恋恋不舍地告别了孙老师，我们来到了第二个教室。这节课，我们要参加齐心协力、密码传递的两个体育项目。余老师把同学们自动分成了四组，我被分到了第一小组。第一个游戏是密码传递，也就是在不说话，身体不超过前一个同学的基础上，把在最后一位同学手上的数字传到第一个同学地方，并将其写出来。我们组用了拍后背与敲地的方法，可是却都出了差错。大家垂头丧气，都笼罩在灰蒙蒙的失败之中，但个个都暗下决心，要在第二个游戏中反超他组。我们被套在了一条绳子内，要大家一起抬同脚走到终点。开始我们组并不整齐，速度也慢，后来经过调换与大家一起喊口号的方式，三次比赛，我们次次第一，我如释重负，勾起里了嘴角。经过了同学与老师的总结，我蓦然明白了团结原来是这么重要！如果组内一个人没做好，那么，整个组将如一盘散沙，无法凝聚，但如果大家劲儿往一处使，那么成功将会扑面而来；当然，当组内的一人不小心失误，我们也不能发怪罪于他，而应团结一致，这样，才能创造第一！

吃过午饭，我们稍作休息，在展厅观看了海洋电影，我欣赏到了美轮美奂的深海生物，领略了海洋的奥秘。短短影片后，我们来到了最后一堂课的教室，经过精心制作与屡次失败，我们终于做成了有独特个性的太阳能热水器。

短短一天匆匆而过，我们依依不舍的坐上了返程车，太阳一开下班了，路上也不再有阳光。然而在实践学校学到的知识，仍在心中闪着金色光芒。

这天，我在快乐中寻觅到了知识，实践学校，后会有期！