记一次实践活动

舟山二小  五（1）班  缪雨铮

  “同学们，我们这节课需要电子程来控制小机器人，一步一步来，经过不断地尝试……”这是在干什么呢？哦，原来是舟山二小五年级的学生来实践信息上课。我们去看看吧！

走进宽敞的教室，便马上看见每一组都有一台小机器人。等老师解释后，才知道我们要控制机器，刚开始我摸不着头脑，经过老师的多次指导，慢慢掌握了要点。用电脑来让机器动起来、停止、转圈……一共完成了五项任务，和队员一起并肩作战。

   下一节课是我们班第一次接触的课程——气象播报与记录。教室的天花板上画满了图案，椅子上写着各种气象的名称和相对应的图案。老师慢慢地教给我们各种气象名称，教室里一共有34个图案，老师让我们写在笔记本上并记下来为最后一环节做准备。老师给我们看了一则全由符号组成的气象预报，要我们读出来，一开始我在下面练习，每一次有人成功，那么气象预报就会换，难度上升。第三张，我举了手，深呼吸，先前有些停顿，后来越读越顺，成功读完了气象预报。马上就要结束了，我们有一个终极考验：听录音，用符号记录下来。我仔细听着，中间有些来不及，有些吃力，后来慢慢地加快速度，完成了这一项挑战。

   最后一节课是我期待已久的抱石。走进教室，墙壁上满是岩点，看着这些岩点，我有些紧张又有些高兴。我总结前几个同学爬的过程中需要主要的地方。走到墙壁前先观察要抓的岩点，再爬。我想爬三分，但心有余而力不足，只拿到了二分，看着一个个拿到三分的同学，有些沮丧。不过我战胜了心里的恐惧，能勇敢参与，也不错了。

   实践活动接近尾声了，我们挥手向学校告别。在这里，我学到了以前学不到的东西。对这里，我印象深刻。

实践学校行

舟山二小  五（3）班  褚彩月

 早晨，我们带着美好的心情，背上背包，踏上这辆校车，有趣而惊喜的两天就这样开始了！

 我们先学了紧急救护。知道了如何用三角巾进行包扎。还知道了生活中有关触电和溺水的危险。我觉得这一课教给了我在以后的日子里，如果遇到危险，说不定就会派上用场呢！

 第二节课我们学了贝艺。这些东西，曾经都是我们舌尖下的垃圾，可如果动一动脑，发现“垃圾”也可以美化我们的生活哩！每一件装饰品的背后，都有每一位制作者辛苦。看似简单的贝艺，做起来却很难。你先要想好自己要做什么，再用胶水固定，固定好后在用我们灵巧的双手，为它绘上一抹亮丽的色彩。

 第一天的最后一节课也是我印象最深的一节课——国防教育。换一个说法就是真人CS。听到这儿，全班瞬间沸腾起来，每一个人都跃跃欲试。我们先排兵布阵。摆好一个个盾牌。摆完后就去领装备。拿到一把把枪每一个人都赞叹不已。全部武装完毕后，真正的乐趣才刚刚开始。总共20分钟，每人都有1000发子弹，总共20条命。一上场，对方就给我来了个“开门红”失去了一条命。我迅速转移地方，看也不看，一直在乱射。时间一半都还没到我就败下阵来了。当我看到我的战绩时，一下子就傻眼了，才打中了一个人。经过这节课我知道了当时的战士们打仗有多不容易了。

 这是第二天的第一节课也是令人惊心动魄的一课。这节课是户外实践，我们在这80分钟里尝试了飞檐走壁。这个词通常是在电视中听到或看到，没想到今天我们就要亲自感受一下了。我是第二个上场的，高架台离地面大概有八米左右。爬上去是没有问题的，可是要从这边走到另一边就有困难了。大概只有十厘米宽的路，绳索也丝毫不能帮到你。自己必须克服恐惧心理，勇敢的迈出那一步。我走的时候，经常在心里默默地说:加油，褚彩月，你一定行。就这样，我真的通过了。相信自己你能行！

 这两天我学到了很多，体验了很多，也挑战过自己，也开拓了自己的见识，让一切不可能变成了可能。

实践日记一

今天我们班全体同学怀着激动的心情来到了实践基地。

早上，我们不仅上了法制教育课，亲自当了回小法官判了案，而且还上了手工课，动脑实践拼了孔明锁，体会了动手动脑的快乐。其中令我印象尤为深刻的就数下午的手工课——海洋皮影了。

老师给我们简单讲解了皮影戏的原理后，就让我们制作自己心目中皮影戏的主角。我选的是一只小丑鱼。我先拿了一张特殊的类似于桌布的光滑纸张，用记号笔拓印出它的基本形象。“别忘了，将它们的身子分成几部分画，以便等会儿制作时将它们身体的几部分拼接起来，使它们能更灵活地动。”噢，对了，差点忘了，多亏老师提醒，不然我的小丑鱼“游”起来动作就显得太过僵硬了。我顺利地将它身子的几部分剪下并涂上了鲜艳的颜色。马上就能大功告成了！我将它身体几部分的连接处用一枚小细针打上孔。接着拿来了一根细线，准备穿过小孔将其连接。可为了让线不会滑动、掉落，就应在线的两端固定。打个结吗？不行。这线太硬根本无法打结。那怎么办？正当我束手无策之时，猛地想起了老师说过线用打火机烧一会儿就能自然而然形成个结了。就这样！我一把抓来打火机，可迟迟不敢点，万一烧着手了怎么办？我急得如热锅上的蚂蚁团团转。好在同学帮助了我，顺利完成了这一步。最后一步极其简单，就是用两根木棒将主角的两头穿起来，做成了一只简单的皮影动物。我在幕布上一演，可爱极了！我的作品得到了老师和同学的一致好评。

下午三点，我们依依不舍地离开了实践基地。实践基地，我们明天见！

实践日记二

实践基地，我们又见了！你仍是那样的朴素美丽。今天，我上的三节课都十分有意义：木床制作、抱石和指挥特里斯机器人行走。其中，抱石令我十分难忘。

所谓抱石，说得通俗点儿，就是攀爬。十分惊险、刺激。规则就是踩着那些五颜六色的贴在墙上的小塑料块往上爬。首先，老师让我们爬到2分的位置，就是在墙的最顶端。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。前面几个同学爬完后就轮到我了。我顿时紧张起来，全然没有了刚才自信十足的样子。我双手抓着塑料块，双腿用力往上爬，终于爬上了一大半。可这时难题出现了。我的手太短了，根本够不着稍微固定点的塑料块，最后在老师的指点下终于找到了合适的。接着轮到脚了。我的脚晃来荡去都没能找到结实的搭脚处。塑料块或太小，用不上力；或表面凸出，踩不稳；或太光滑，踩上去容易滑倒。无奈之下，我只好迈开双腿往右边移了一大步，这下好了许多。我便踩着这块石头又往上艰难地挪了一点。我自己给自己鼓劲：坚持住，离目标不远了，胜利就在眼前。顿时我少了几分恐惧，多了几分信心。啊，我顺利摸到了2分的塑料块了！我欢呼雀跃。接着，老师让我们挑战了3分。开始，我仍是踩着以前踩过的路，所以驾轻就熟，可当爬到中间时，也许是太紧张了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了下来。虽然我没有得到3分，但我心里还是美滋滋的，因为我又一次挑战了自我。

短短为期两天的实践活动就到此结束了。但它是我受益匪浅：它既激发了我们探索科学、数学世界奥秘的兴趣，又丰富了我们的课余生活，让我们掌握了一些基本的生存技能，还让我们体验到了动脑动手、合作创新的快乐。

实践基地，我们后会有期！