校园是传播生态文明的重要场所，也是展示生态文明的一个窗口，更是创建“无废城市”的重要阵地。为助力“无废城市”向纵深推进，实践学校全面推进“无废学校”创建，让“无废”理念在校园生根发芽。

　坚持优化顶层设计

强化思想认识。实践学校领导班子高度重视“无废学校”创建工作，召开专题会议进行讨论，成立以乐海山校长为组长的创建工作领导小组，制定工作方案，建立专题校园宣传栏，有序推进“无废校园”创建工作，做到有组织、有方案、有制度、有人员“四落实”。

列入师德专题培训

在校本师德培训中，专门开辟一期专题培训，让“无废学校”理念深入每一个教职工的心，针对意识形态、日常环保行为展开自查自纠。提醒全体教职工从自身做起，从小事做起，并签署《创建无废学校承诺书》。

加强“无废”落地

学校行政班子带头，在日常工作中实施电子办公，不用、少用纸质材料，采用双面打印，厉行节约；针对到校参加综合实践活动的学生开展“光瓶行动”“光盘行动”，并在开课仪式上进行宣讲，配合食堂做好垃圾分类工作；后勤部门安排专人收集厨余垃圾并分类，及时送至劳动教育实践基地饲养家禽家畜，杜绝浪费，减少污染。

创建“无废学校”，是推动减污降碳协同增效的重要举措，也是实现美丽中国建设目标的内在要求。通过“无废校园”创建，学校在提倡低碳环保、打造“无废校园”的同时，也培养了师生们勤俭节约、绿色环保的生活行为习惯，增强了学生们的社会实践能力，让“无废”理念“入脑入心入行”，促进每个师生发挥示范引领作用，有效推进“无废城市”建设。